Modelo del desarrollo Cognoscitivo durante el Ciclo Vital

Según Schaie, este modelo considera los usos del intelecto dentro de un desarrollo social.

• Adquisición: Los niños y los adolescentes, adquieren información y habilidades que les permiten participar dentro de la sociedad.


• Logros: De los 19 ó 20 a principios de los 30 años, las personas son capaces de usar los conocimientos adquiridos para conseguir sus propósitos.


• Responsabilidad: A finales de los 30 inicios de los 60, el individui utiliza los conocimientos que tiene para resolver problemas prácticos de su familia o empleados.


• Ejecutiva: De los 30 ó 40 años hasta el final de la mediana edad: La persona se involucra en movimientos sociales.


• Reorganizadora: Fin de la edad mediana edad e inicio de la edad adulta tardía; el individuo busca reorganizar su vida y emplea sus conocimientos entorno a actividades más significativas.


• Reintegradora: Edad adulta tardía, al elegir una actividad las personas tienden a buscar las que son más significativas para ellas.


• Creación de legado: Vejez avanzada, las personas se disponen a la preparación del final de su vida.

Conocimiento Tácito

Se refiere al sentido común, a la inteligencia práctica; este no se enseña de manera formal, incluye lo siguiente:

1. La autodirección: Motivarse a sí mismo, organizar adecuadamente el tiempo y la energía.


2. La administración de las tareas: Saber como llevar a cabo una tarea o elegir la opción correcta.


3. La administración de otros: Conocer el momento apropiado para felicitar o realizar una crítica a los subordinados.

Inteligencia Emocional de la Edad Adulta Temprana

La persona tiene la capacidad de entender y administrar las emociones, lo que se considera como una conducta emocional inteligente.

Competencias:

1. Autoconciencia: Autoconsciencia emocional, autoevaluación precisa y autoconfianza.


2. Autodireccion: La persona presenta conductas de autocontrol, honradez, escrupulosidad, adaptabilidad.


3. Conciencia Social: Empatía, orientación al servicio y conciencia organizacional.


4. Administración de las relaciones: Apoyar el desarrollo de otros, influenciar, comunicación.

DESARROLLO MORAL

A medida que la persona avanza hacia la edad adulta, los criterios de sus juicios morales se van modificando, en parte porque empieza a dejar atrás el egocentrismo de la adolescencia y son capaces de pensar entorno a sus experiencias, por lo cual sus juicios son mucho más complejos.

EDUCACIÓN Y TRABAJO

Crecimiento Cognoscitivo en la Universidad

Las matrículas en las universidades han sufrido un cambio interesante, anteriormente el factor económico era determinante para que los jóvenes puedieran llevar a cabo sus estudios, y esto sucedía porque la mayoría solo se dedicaban a estudiar. Actualmente se observa un alto porcentaje de jóvenes que estudian y trabajan, esto brinda mayor solvencia e independencia a los jóvenes. También la brecha entre géneros se ha reducido, más y más mujeres acceden a la educación superior y se instruyen en carreras que antes solo estaban a disposición de los hombres.

Ingreso al Mundo del Trabajo

La educación es el primer paso. Al ingresar al mundo laboral las personas incrementan su capacidad adquisitiva pues reciben un ingreso; el trabajo les permite desenvolverse en funciones para las cuales se prepararon y por son razón de disfrute personal.

DESARROLLO PSICOSOCIAL EN LA EDAD ADULTA TEMPRANA

Desarrollo de la personalidad, cuatro enfoques

Modelo de las Etapas Normativas: Este enfoque sostiene que cada individio sigue una misma secuencia básica de cambios sociales y emocionales relacionados con la edad. Se dicen normativos porque son comunes entre las personas de una sociedad y con frecuencia emergen en cituaciones de estrés emocional.

Modelo de los Eventos: Sostiene que el cambio se relaciona con la ocurrencia de eventos, esperados o no, en un momento dado de la vida. Los características de la personalidad son las que hacen que las personas reacciones de determinada forma ante los eventos de la vida.

Modelo de los Cinco Factores: Consiste en una agrupación de rasgos del carácter asociados, a saber:

• Neuroticismo: Inestabiliad emocional.
• Extroversión: Son sociables y les gusta la atención.
• Abierta a experiencias nuevas: Personas dispuestas a probar cosas nuevas y adoptar nuevas ideas, tienen imaginación vívida y fuertes sentimientos.
• Personas escrupulosas: Son triunfadoras, competentes, ordenadas.
• Personas agradables: Son confiadas, francas, conformes, modestas y fácilmente influenciables.

Temas Sexuales y reproductivos

Síndrome premenstrual

Es el trastorno producido antes de presentarse el ciclo menstrual, periodo en el que la mujer puede presentar fatiga, antojos, dolor de cabeza, hinchazón, aumento de peso, etc.

Enfermedades de transmisión sexual (ETS)

La sociedad actual a pesar del conocimiento que tiene sobre las ETS, no siempre emplea el uso del condón en sus relacione sexuales. El condón además de económico es uno de los medios más efectivos en la prevención de las enfermedades de transmisión sexual.

Desarrollo Cognoscitivo de la Edad Adulta Temprana

La manera de pensar, los temas de conversación, hasta la resolución de problemas, son muy distintas a las presentadas en la etapa anterior conocida como adolescencia.

Criterios del Pensamiento

1. Herramientas de cambio: Se conoce al uso del razonamiento abstracto y las consideraciones de la vida real y a la inversa.
2. Causalidad múltiple, soluciones múltiples: El individuo está en la capacidad de encontrar soluciones funcionales, pues tiene conocimiento de que a cada problema los pueden influenciar varias causas, y por tanto también deben exirtir varias soluciones.
3. Pragmatismo: Tener la capacidad para seleccionar la mejor entre varias soluciones.
4. Conciencia de la Paradoja: Reconocer que tanto el problema como la solución implican un conflicto asociado.

Desarrollo Social de la Edad Adulta Temprana:

Bases de las Relaciones Íntimas: Con la independencia, los jóvenes adultos buscan vínculos íntimos con los pares y las parejas románticas. Ese tipo de relaciones requiere de habilidad comunicativa, para la toma de decisiones sexuales, mantener compromisos y resolver problemáticas que se puedan presentar.

Amistad: En esta etapa de la vida tienden a enfocarse entorno al trabajo, compartir confidencialides y consejo.

Amor: Consta de un elemento emocional, que conlleva a la conexión y la confianza. La pasión, es lo que brinda la motivación que se traduce en el deseo sexual; y el compromiso que es la decisión de amar y permanecer con el ser amado.

Sexualidad: Consta de tres categorías 1) Actitudes Reproductivas (propósitos reproductivos), 2) Visión Recreativa del Sexo (cualquier cosa que se sienta bien sin lastimar a nadie), 3) Visión Relacional (Sexo acompañado de amor y afecto).

ESTILOS DE VIDA MATRIMONIAL Y NO MATRIMONIAL

1. Vida de Solteros: Cada aumenta más el número de adultos jóvenes que decide permanecer soltero, porque no encuentran a la pareja adecuada o por decisión propia.


2. Relaciones Gay y Lésbicas: Para que se de la vivencia de estas la persona debe pasar, un reconocimiento de la homosexualidad, conocer a otros y establecer vínculos afectivos, contarlo a la familia y amigos, y finalmente una apertura completa.


3. Cohabitación: Una pareja no casada involucrada en una relación de tipo sexual que vive junta.


4. Matrimonio: El objetivo principal es ofrecer intimidad, compromiso, afecto; además de los beneficios de tipo económico y social.

Parejas con Doble Ingreso

Presentan oportunidades y desafíos. En el caso de las familias de escasos ingresos económicos, contar con un doble salario brinda estabilidad y sostén económico; Además le permite a la mujer cierto nivel de independencia y formar parte activa de grupos sociales.

Cuando el Matrimonio Termina

Luego de superar las dificultades emocionales resultantes de la separación, es probable que se lleve a cabo un nuevo matrimonio, la conformación de una nueva familia.

Desarrollo Fìsico y cognoscitivo en la Edad Adulta Temprana

Si... la felicidad es la ausencia de fiebre, entonces nunca conocerí la felicidad, porque estoy poseída por una fiebre de conocimiento, experiencia y creación.

Diario de Anais Nin (1931-1934).

DESARROLLO FÍSICO

No importa la clase de deporte que practique, los adultos jóvenes se encuentran en la cima de la buena salud y condición física.

Estado de salud

La salud de la gran mayoría de los adultos jóvenes es buena o excelente, las causas de muerte entre más comunes entre estos son, accidentes, homicidio, suicidio, jóvenes con sobrepeso, o que se involucran en cituaciones de riesgo.

Existen factores que también influyen en la salud, como:

• Influencias Conductuales en la salud y la condición Física: Alimentarse sanamente y de manera regular, practicar alguna clase de deporte, evitar el consumo de tabaco, el abuso de bebidas alcohólicas. Todo esto influye en la buena condición de la salud del adulto temprano.
• Influencias indirectas en la salud y la condición física: La raza, género y posición socioeconómica son factores que inciden de manera indirecta y afectan la salud. Se conoce que las mujeres cuentan con una mejor condición de salud, porque llevan un estilo de vida más enfocado al cuidado, y están más pendientes de los síntomas que las puedan aquejar; además hay que agregar el factor de la génetica al cual se le atribuye influencia en la protección de la salud.